Accesul la educaţie pentru toţi copiii, în vizor

Am intrat în luna august şi tot mai mulţi părinţi, profesori şi elevi se întreabă cum se vor desfăşura cursurile din toamnă. Chiar dacă activităţile de vacanţă continuă, îngrijorarea părinţilor, după experienţa din primăvară, când cursurile au fost organizate online, se accentuează.

VOX: "Este foarte greu să îşi menţină atenţia asupra gadgetului."

"Cum ar arăta învăţământul online într-un sat din România?", se întreabă şi Cătălin Ivan, coordonatorul politic al Alternativei pentru Demnitate Naţională, tatăl a trei fetiţe.

CĂTĂLIN IVAN, coordonator politic ADN

"Orice copil, ca să îşi poata face temele are nevoie de un sprijin. Se presupune sprijinul unui părinte. Dar dacă familia are doi copii care trebuie să îşi facă temele în acelaşi timp, au aceeaşi conexiune de internet, poate acelaşi calculator? Să încercăm să ne imaginăm ce logistică este necesară şi ce efort din partea părinţilor, ca acei copii să beneficieze de învăţământul online, care este o utopie şi nu se aplică nicăieri în lume."

Specialiştii avertizează în privinţa dificultăţii celor mici de a se adapta la şcoala online, dar subliniază şi problemele părinţilor în această nouă situaţie, provocată de coronavirus.

RADU LECA, psiholog

"Ca să poţi reprograma un copil să interacţioneze corect cu o noţiune ce este experimentală, ar trebui să se realizeze o minune naţională. Acest lucru nu se va realiza niciodată. Şcoala hibrid reprezintă cel mai mare eşec pe care România îl va avea vreodată."

GELU DUMINICĂ, sociolog

"Din păcate, şcoala trebuie să se adapteze la acest context şi sănătatea copiilor trebuie pusă pe primul loc. Asta nu înseamnă că această abordare nu va avea şi efecte adverse, în sensul că dezvoltarea copiilor, profesional-academică şi socio-emoţională va avea de suferit. Din păcate cei mai afectaţi vor fi copiii cei mai vulnerabili, care nu pot beneficia de sprijinul părinţilor, din varii motive, de la faptul că nici părinţii nu au educaţie foarte bună până la faptul că unii părinţi nu pot asigura mijloacele necesare educaţiei online."

CĂTĂLIN IVAN, coordonator politic ADN

“Şcoala online este o utopie din cel puţin două considerente. În primul rând, ea în sine nu funcţionează nicăieri în lume. Părinţii trebuie să ştie, şi profesorii, că nicăieri, nici în cele mai dezvoltate state, cu tehnologia pusă la punct, cu internet peste tot, cu cele mai bune dotări, nu funcţionează. Este doar un sprijin pentru învăţământul tradiţional. Pe de altă parte, România nu e acolo. Noi încă avem mai bine de jumătate de populaţie cu wc-ul în curte, cu copii care trăiesc în condiţii, nu cele mai bune, în gospodării în care cea mai mică problemă este accesul la internet şi tableta pe care le-o dă ministerul.”

Potrivit lui Cătălin Ivan, soluţiile există.

CĂTĂLIN IVAN, coordonator politic ADN

"În realitate, cele mai bune soluţii se găsesc la nivel local. Inspectoratele şcolare judeţene cu şcolile ar trebui să găsească soluţii punctuale, dacă nu e focar de infecţie, dacă nu sunt multe cazuri în zonă, de ce să nu meargă copiii la şcoală? Dacă creşte numărul de cazuri de infectaţi, atunci sigur, pe o perioadă scurtă de timp se poate decide ca şcoala să se întrerupă şi să se facă de la distanţă. Dar pe o perioadă foarte scurtă de timp şi punctual. In rest, lăsaţi copiii să meargă la şcoală pentru că dezvoltarea unui copil, dezvoltarea echilibrată a unui copil depinde foarte mult de interacţiunea socială, de mişcare, de interacţiunea de la şcoală, de la clasă, de interacţiunea cu profesorii, cu educatorii."

Deocamdată autorităţile analizează, în funcție de situația epidemiologică, modul concret în care se va deschide școala. Unul dintre scenarii este cel al sistemului hibrid, în care, prin rotație, unii elevi vor merge fizic în clase, iar alții vor face cursuri online.